图为孩子们玩建构积木。

　　近日，南山幼儿园邀请共同体幼儿园园长、骨干教师及本园部分教师，开展了以“幼儿在自主游戏中的深度学习”为主题的研讨活动。北大街幼儿园、义东沟幼儿园、天艺幼儿园、易道幼儿园、晋东幼儿园参加了活动。

　　5所幼儿园的园长和老师们兴致勃勃地参观了南山幼儿园中三班幼儿的亿童游戏、大一班幼儿的安吉游戏和中二班孩子们的建构活动，对幼儿自主、自由、自发的探究性游戏有了一定的了解。在中三班亿童游戏《我要去春游》活动中，老师根据幼儿年龄特点及兴趣给出了一个大主题，提供了不同的材料供幼儿选择。游戏具体内容由幼儿自主设计参与、自由组合搭建。孩子们有的搭帐篷、有的架摊位烧烤、有的炒菜……孩子们自由选择材料，沉浸在游戏中，专注地“玩”着，真正体验到了自主游戏的乐趣。

　　在交流研讨中，各园教师结合对亿童、安吉游戏和建构活动的实际观摩，从深度学习的概念出发，分享了各自的感悟。北大街幼儿园的杨洁老师说：“在自主游戏中，教师引导幼儿充当设计者、主持者、参与者，孩子们自由地玩游戏，在这一过程中，创造能力、合作能力等得到了很好的发展。”易道幼儿园的程功老师分享道：“在游戏中，教师放手让孩子们自由组队、自主拼搭，将自己的生活经验用材料进行了还原和再现，体现了很好的迁移和运用能力。”

　　南山幼儿园教师结合园级小课题《促进幼儿在自主游戏中深度学习的实践研究》中“创设富含问题情境的自主游戏环境”这一内容与大家进行了交流。园长闫丽芳以幼儿自主搭建安吉赛道为例，以点带面地从幼儿偶发性问题“稳不稳定”来捕捉线索，倡导教师与幼儿参与研讨，进而引发生成的探究——深度学习。

　　此次活动，南山幼儿园与共同体园所进行了密切的学习与交流，加强了彼此之间的联动和合作，大家在互动交流中凝聚了教育共识，在共研共商中提升了专业能力。（毕墨璇）